Física y Química 2º ESO - Temas 1 y 2

 

2º ESO - Física y Química

El Método Científico y la Medida

Progreso:

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💡 Resumen de Conceptos Importantes

Ley Científica Relación textual o matemática que describe un fenómeno demostrado experimentalmente (ej. Ley de Gravitación Universal).

Teoría Científica Explicación contrastada de por qué y cómo sucede un fenómeno (ej. Teoría de la Relatividad).

Magnitud Físico-Química Cualquier propiedad de los cuerpos o sistemas que se puede **medir** numéricamente (ej. masa, longitud, tiempo).

Actividad 5 - Página del Libro 0/20 pts

1. Identificación de Hipótesis Válidas

Una hipótesis debe referirse a situaciones reales, ser medible y contrastable experimentalmente. Selecciona cuál de estos enunciados servirá adecuadamente como hipótesis científica:

a) «Las clases que más leen sacan mejores notas.» (Relaciona horas de lectura comprobables con calificaciones). b) «Las clases con estudiantes vestidos de rojo tienen mejor vibra.» c) «Las clases con buena energía siempre aprueban todo.» d) «El color favorito del profesor influye en los astros del aula.»

Actividad 7 - Página del Libro 0/20 pts

2. Diseños de Experimentación

Selecciona la forma correcta de experimentar para comprobar estas dos hipótesis de la actividad 7:

a) «Los relojes digitales son más precisos que los relojes analógicos.»

-- Selecciona el diseño experimental adecuado -- Preguntar a 5 amigos cuál reloj les parece más bonito. Medir el margen de error en segundos frente a un patrón de tiempo oficial exacto durante varios días. Mirar cuál es más caro en la tienda de relojes.

b) «Las chicas sacan mejores notas en ciencias que los chicos.»

-- Selecciona el diseño experimental adecuado -- Preguntar a 3 estudiantes de un solo grupo sus calificaciones. Recoger de forma anónima una muestra amplia e idéntica de exámenes de ciencias de chicas y chicos evaluados con el mismo criterio. Hacer una encuesta de opinión en redes sociales.

Actividad 10 - Página del Libro 0/20 pts

3. Magnitudes vs No Magnitudes e Instrumentos

Indica cuáles de las siguientes propiedades son magnitudes físicomatemáticas y qué instrumento de medida le corresponde:

Alegría / Tristeza -- Clasificar -- No es magnitud (cualidad subjetiva) Es magnitud

Longitud -- Clasificar -- Magnitud (Instrumento: Cinta métrica / Regla) Magnitud (Instrumento: Balanza) No es magnitud

Belleza / Simpatía -- Clasificar -- No es magnitud (cualidad subjetiva) Es magnitud

Masa / Fuerza -- Clasificar -- Magnitud (Instrumento: Dinamómetro / Balanza) Magnitud (Instrumento: Cronómetro) No es magnitud

Velocidad -- Clasificar -- Magnitud (Instrumento: Velocímetro) Magnitud (Instrumento: Probeta) No es magnitud

Volumen -- Clasificar -- Magnitud (Instrumento: Probeta o Probeta graduada) Magnitud (Instrumento: Termómetro) No es magnitud

Actividad 11 - Página del Libro 0/20 pts

4. Múltiplos y Submúltiplos del SI y Simbología

A) Selecciona la unidad con el múltiplo o submúltiplo más adecuado para cada caso real:

Distancia entre dos ciudades: -- Seleccionar -- Kilómetro (km) Milímetro (mm) Metro (m)

Masa de una persona: -- Seleccionar -- Kilogramo (kg) Miligramo (mg)

Altura de un insecto: -- Seleccionar -- Milímetro (mm) Kilómetro (km)

B) Reconoce el significado correcto de estos símbolos con prefijos del SI explicados en el cuadro del libro:

ks -- Significado -- Kilosegundo (1000 s) Kilo-superficie

mm -- Significado -- Milímetro (0,001 m) Metro-metro

Actividad Cuadro Explicativo 0/20 pts

5. Distinción: Ley Científica vs Teoría Científica

Basándote en las definiciones teóricas del libro, clasifica correctamente los ejemplos:

1. «Ley de la Gravitación Universal de Newton» -- Clasificar -- Es una Ley (Describe matemáticamente la fuerza) Es una Teoría

2. «Teoría de la Relatividad de Einstein» -- Clasificar -- Es una Teoría (Explica el porqué y cómo se curva el espacio-tiempo) Es una Ley